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记者综合信息获知，随着9月1日开学日的日益临近，哈尔滨市所属中小学校于26、27日统一进行了2023级“阳光分班”一键式确定班主任仪式，并已经通过各自学校公众号予以公示、查询。全市中小学在此次工作中，各校均坚持哈尔滨市教育局颁布的“两先、一抽、不调”的分班政策，并严格执行“四零承诺”，按照“公平、公正、公开”的原则开展“电脑一键式阳光分班”工作。

在26日的哈尔滨市师范附属小学校2023年新生“电脑一键式阳光分班”暨确定班主任抽签仪式现场，学校现场抽签仪式全程录像，确保分班程序规范，并邀请家长代表有序入场。此前，学校本着公平、公开、自愿的原则，以8月26日出生的孩子作为家长代表邀请为当天监护人，依次向后顺延8月27日、8月28日、29日、30日、31日；向前延伸到8月10日，共30人确定为家长代表。

抽签开始后，第一轮为电脑随机均衡分班，第二轮为抽签确定班主任。在第一轮现场抽签确定一位电脑分班的家长代表后，经过导入数据和现场确定的抽签家长进行电脑按键，完成电脑一键式分班。在第二轮，学校从其余到场家长代表中再抽取一位作为抽签家长代表，并由该家长代表现场抽签确定了班主任，最终完成了整个抽签分班过程。哈师附小校长李文玲恭喜新一级小豆包分班的同时，还公布新班级班主任名单。哈师附小提醒，新生家长可扫描学校公众号中发布的查询二维码，输入学生的姓名、性别、家长的姓名及验证码，即可在线查询到孩子所分的组合号。

在继红小学“电脑一键式”阳光分班南岗校区现场，继红小学校校长孙欣向全体家长代表表示热烈欢迎，同时介绍了分班的原则和家长代表的产生，并表示依据省教育厅“四零承诺”实施细则，学校在整个仪式过程中将以规范办学行为、维护教育公平、促进教育均衡发展为宗旨试试开展工作。分班仪式后，继红小学还发布消息，邀请家长扫码进入班级群，召开了“新生见面会”。继红小学提醒家长，未参加现场抽签的家长可通过学校公众号查询到孩子所分班级后，按分班结果找到自己孩子所分班级的二维码，扫码进去班级群（请家长提前下载好“钉钉”软件）。申请入群时，请输入学生的姓名，以便班主任教师验证。具体查询孩子分班结果方式为输入孩子姓名、性别、家长姓名及验证码后，即可查询到孩子所分的班级。

记者从哈尔滨市虹桥第一小学校电脑分班抽签仪式现场获悉，虹桥第一小学除依守“四零承诺”实施细则外，还邀请哈尔滨国信公证处两位公证员参与分班。在分班仪式现场，21位新生家长代表首先听取了学校党总支书记李萌介绍的分班原则和家长代表的产生办法。除通过现场抽签排位确定分班结果外，学校今年依旧通过字母组合代表班级序号确定班主任教师。该过程流程严谨且操作规范，整个过程都在公证员和家长代表的见证下进行。

在哈尔滨新区师范附属小学新生“一键式电脑随机派位分班、确定班主任”抽签仪式中，按教育局要求，本次新生“一键式分班确定班主任” 抽签仪式，采取随机选取35名家长代表参加现场分班及线上同步视频直播相结合的方式进行，分班结果所生成的各班学生名单通过屏幕直播、现场宣读两种方式进行公示。该校今年新一学年的12位班主任也在第一轮抽前后登场与家长代表们见面，并由家长代表先抽取抽班主任顺序号，再按照抽签顺序号，抽签确定班主任教师。该校家长可查看学校公众号，查询分班结果和了解新班主任高洋、张冬雪等具体介绍详情。

记者从哈尔滨市松北前进小学校获悉，为实现义务教育“零择班”，确保生源分配均衡，学校根据上级主管部门要求，采取线上线下相结合的方式进行电脑随机派位分班，提前抽取90名家长代表参加现场分班，其他家长则通过企业微信会议观看直播，参与“阳光分班”仪式。学校除分班结束，由工作人员出示一学年班级群二维码，请线上的家长截屏后扫码进自己班级群外，还提醒没有及时截屏的家长关注学校公众号，及时获取分班信息。同时，学校9个班级的分班结果也会打印后在学校公示栏和学校公众号进行公示。学校希望2023级新生通过五年在前进小学的成长，成为有理想信念、有民族情怀、有奋斗精神、有责任担当、有真才实学且全面发展的好少年。

记者在哈尔滨新区花园小学新生随机派位抽签仪式中看到，学校首先向全体与会家长公布担任2023级新一年级班主任名单，并请7位班主任亮相展示，学校党支部书记、校长翟露向新生家长代表们介绍了“阳光分班”的意义及实施方案，并热情欢迎2023级新生即将成为最美“太阳花”，在这所“现代化博物馆”式学园里开启“明德远智 慧心广学”的学习和生活之旅，作为“哈尔滨新区新牌牌培育学校”中的百姓关注学校，在今年抽签仪式中，哈尔滨新区教育局党委书记、局长王连印也现场参与分班仪式，监督关注分班的流程和规范。2023级新生王宝翎爸爸说，参加新区花园的“一键式”阳光分班仪式，整过过程科学、规范、公平、有序，充分体现了新区花园学校工作的标准化、流程化和精细化，更切实感受和相信了哈尔滨市教育系统在此项工作中坚持的“公平、公正、公开”原则。

哈尔滨日报记者 郑炜 文/摄

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